....เสียงเพรียกจากเยาวชน..........ด้วยฉงนในประเด็น
"คิดเป็น-คิดอย่างไร ?"..............อย่าเฉไฉเถิดหนา
ตั้งตาว่าเด็กน้อย......................อ่อนด้อยไปทุกเรื่อง
ซึมเซื่องไป่รู้ทัน
........................................พิเคราะห์กันดีดี
ใครควรมีหน้าที่.......................แนะ"นี่! เริ่มเช่นนี้"
บอกบ่งขั้นตอนชี้......................กระจ่างแจ้งชัดเจน

....บ่เบน บ บ่ายเบี่ยง..................บ่ลี้เลี่ยงหลบหน้า
จึงแต่งตอบมิช้า........................ใช่เพ้อ"พรสวรรค์"

....พลันยินเยาวชน....................งงฉงนปมประเด็น
"คิดเป็น-คิดอย่างไร ?"...............จึ่งขอไขชี้แจง
แสดงหนึ่งแนวแนะนำ................"เคล็ดคำ"ควรเช่นนี้
ปฏิบัติขั้นตอนชี้......................"คิดได้"ดั่งประสงค์

...จงลองเริ่มเคล็ดต้อง................"ใส่ใจ"
"ตื้นลึก" ฤ "ใกล้ไกล".................."ถี่ถ้วน"
"สังเกต"อีก"ระวังระไว"..............."จำ","จด"
"แปรเปลี่ยน","น้อยใหญ่"ล้วน.......ละ! นั้นฝันสลาย

....อย่าดูดาย"เฝ้าฝึก"................"สม่ำเสมอ"
"สติมั่น"หลีกพลั้งเผลอ................หลุดเว้น
"แจ่มใส"จักเจอะเจอ...................คำตอบ
อุปสรรคพ่ายแรงเค้น...................หลีกพ้นขวากหนาม